教師節(jié)的歷史淵源你知道嗎?
本周天也就是9.10號(hào)即將迎來我們一年一度的教師節(jié),下面咱們來了解教師節(jié)的歷史淵源;
教師節(jié),旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。在 中國(guó)近現(xiàn)代史上,多次以不同的日期作為過教師節(jié)。直至1985年,第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過了 國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,才真正確定了1985年9月10日為中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。
1 演變歷史
1931年,教育家 邰爽秋、 程其保等聯(lián)絡(luò)京、滬教育界人士 ,在南京 中央大學(xué)集會(huì),發(fā)表要求“改善教師待遇,保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言,并議定6月6日為教師節(jié),也稱雙六節(jié) 。這個(gè)教師節(jié)沒有被當(dāng)時(shí)的 國(guó)民黨政府承認(rèn),但在中國(guó)各地產(chǎn)生了一定影響 。
1939年國(guó)民黨政府決定立 孔子誕辰日8月27日為教師節(jié),并頒發(fā)了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》,但當(dāng)時(shí)未能在全國(guó)推行 。
建國(guó)后, 中央人民政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié),教育部通告各地教育工作者,可以根據(jù)實(shí)際情況自行組織慶?;顒?dòng) 。
1951年, 中華人民共和國(guó)教育部和 中華全國(guó)總工會(huì)共同商定,把5月1日 國(guó)際勞動(dòng)節(jié)作為中國(guó)教師節(jié) 。但由于這一天缺少教師的特點(diǎn),執(zhí)行的結(jié)果并不理想。特別是1957年以后,在 左傾思想影響下,教師不受重視,教師節(jié)實(shí)際上已不再存在 。
1981年3月, 中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第五屆全國(guó)委員會(huì)第四次會(huì)議上, 中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)的17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案:建議確定全國(guó)教師節(jié)日期及活動(dòng)內(nèi)容案。提案指出,教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng) 四化建設(shè)人才的重任,應(yīng)當(dāng)享有崇高的社會(huì)地位。
1982年4月,教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組聯(lián)合,由 張承先和 方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請(qǐng)示報(bào)告”送 中央書記處,報(bào)告中并建議以 馬克思的 誕辰日5月5日為教師節(jié)。
1983年3月全國(guó)政協(xié)六屆一次會(huì)議上,方明和民進(jìn)18位政協(xié)委員聯(lián)名再次提出“為提高教師的社會(huì)地位,造成尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,建議恢復(fù)教師節(jié)案”。9月,中宣部辦公廳致函教育部辦公廳,經(jīng)研究政協(xié)一次會(huì)議方明等同志的提案,同意恢復(fù)教師節(jié)。12月,由教育部 何東昌部長(zhǎng)和方明共同簽發(fā)的教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請(qǐng)示”送中央宣傳部 。
1984年12月15日, 北京師范大學(xué) 鐘敬文、 啟功、 王梓坤、 陶大鏞、 朱智賢、 黃濟(jì)、趙擎寰聯(lián)名,正式提議設(shè)立教師節(jié) 。教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報(bào)告”送中央書記處并報(bào)國(guó)務(wù)院 。
1985年1月,全國(guó)人大常委會(huì)通過了這一議案,確定每年的9月10日為教師節(jié) 。1985年9月10日,國(guó)家主席 李先念發(fā)出《致全國(guó)教師的信》,中國(guó)各地舉行隆重的慶祝大會(huì),并在教師節(jié)期間20個(gè)省市共表彰11871個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教師集體和個(gè)人 。
1997年之前, 香港的教師節(jié)定于每年的9月28日( 孔子誕辰),回歸后則跟隨中國(guó)內(nèi)地規(guī)定,改為每年的9月10日 。
在 臺(tái)灣地區(qū),從1952年起臺(tái)灣當(dāng)局就確定9月28日為孔子誕辰日及教師節(jié),并不隨中國(guó)內(nèi)地教師節(jié)日期的變化而改變 。
2 日期爭(zhēng)議
為教師節(jié)定在什么日子最合適, 政協(xié)委員方明征求過 謝冰心、 葉圣陶等民進(jìn)老前輩的意見。冰心建議定在每年春暖花開的時(shí)候;葉圣陶建議定在每年秋季學(xué)生入學(xué)的日子,讓學(xué)生在新學(xué)年的開始就記住教師的辛勤和光榮。最終1984年12月的“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報(bào)告”中建議確定每年9月10日為教師節(jié),因?yàn)樵谛聦W(xué)年開始,新生一入學(xué),即開展尊師活動(dòng) 。
從2004年開始,時(shí)任全國(guó)政協(xié)委員的人文學(xué)者 李漢秋以提案的方式,多次呼吁以孔子誕辰作為教師節(jié)。他認(rèn)為,重新設(shè)定的節(jié)日是由現(xiàn)代人自己擇日的,就應(yīng)當(dāng)考慮這日子是否有歷史文化內(nèi)涵、如何接續(xù)歷史傳統(tǒng)。教師節(jié)應(yīng)當(dāng)是很有文化內(nèi)涵的節(jié)日,應(yīng)該延續(xù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史傳統(tǒng)。以孔子誕辰作為中華教師節(jié)是非常合適的。經(jīng)權(quán)威部門研究測(cè)算,孔子誕生于公元前551年9月28日(陽(yáng)歷),這個(gè)日子也恰當(dāng)其時(shí):新學(xué)年開始時(shí)的繁忙已經(jīng)過去,可以有時(shí)間籌辦教師節(jié)和國(guó)慶節(jié) 。
3 慶祝方式
由于教師節(jié)并非 中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,所以各地每年都會(huì)有不同的慶?;顒?dòng),沒有統(tǒng)一、固定的形式。
政府、學(xué)校方面,有舉行教師節(jié)慶祝 表彰大會(huì),為教師頒發(fā)獎(jiǎng)金、證書;有組織學(xué)校學(xué)生、歌舞團(tuán)等,為教師獻(xiàn)上歌舞表演 ;有走訪、慰問教師代表 ,還有組織新入職教師進(jìn)行集體宣誓等活動(dòng) 。
學(xué)生方面,有自發(fā)通過原創(chuàng)參與、將祝福寫在 板報(bào)、 賀卡、 繪畫上;有將合影照及活動(dòng)感言曬至 個(gè)人空間、 微博上,來表達(dá)對(duì)教師的真摯祝福及衷心問候 。
香港在敬師日(教師節(jié))當(dāng)天,舉行典禮表彰優(yōu)秀老師,還會(huì)統(tǒng)一印制賀卡,學(xué)生可以免費(fèi)領(lǐng)取后填好贈(zèng)送給老師??ㄆ?、鮮花、 公仔一類小禮物通常是香港學(xué)生對(duì)老師表達(dá)教師節(jié)祝福最常見的禮物。香港的敬師運(yùn)動(dòng)委員會(huì)在每年的9月10日舉辦“敬師日慶典暨表?yè)P(yáng)狀頒發(fā)典禮”,典禮由學(xué)生樂隊(duì)擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)伴奏,家長(zhǎng)唱歌的形式表達(dá)對(duì)老師的感謝和敬意,在現(xiàn)場(chǎng)也會(huì)播放師生間的感人故事視頻,體現(xiàn)師生情。此外,敬師會(huì)還舉辦“表?yè)P(yáng)教師計(jì)劃”、“師生共育苗”種植活動(dòng)、征文比賽、心意卡設(shè)計(jì)比賽、香港學(xué)校音樂及朗誦節(jié)敬師杯等活動(dòng) 。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和形式的多樣化,教師節(jié)慶祝方式也在不斷的變化中。。。。